2015 개정교육과정에서 제시한 내용을 토대로 인체에서 일어나는 생명 현상에 대한 호기심을 가지고 생리적 현상과 관련된 문제를 과학적으로 해결하려는 태도를 함양하고, 과학적인 기전을 비교·분석할 수 있는 사고력을 향상시킬 수 있도록 구성되었으며 학습과 성장을 돕는 수업 중심형 평가가 이루어질 수 있도록 모두 9장으로 나누어 통합적으로 기술하였다.