*한마디: 수학자(?)가 말하는 AI의 허와 실 + 현재 교육의 문제점

*두마디: 컴퓨터사고 말고 인간적사고의 매력도 중요!

*추천대상: 인공지능 궁금한 분

*이미지: 인공지능

*깔때기: 나의 독해력은...........?

일본에서 한 연구팀이 <로봇은 도쿄 대학에 갈 수 있는가?>라는 프로젝트를 했고 저자는 이 프로젝트의 책임자다. '도보로군'이라는 이름의 인공지능을 학습시켜 우리의 수능을 보게 하는 것이다. 현재 결과 중상위권 대학은 합격할 수준이라는데... 윽...

이 책의 절반은 이러한 인공지능에 대한 이야기이고 나머지는 인공지능과 인간의 차이점에 대한 이야기다. 중요한 건 지금 학생들은 그 차이점을 잘 살리지 못하고 있다는 것. 교과서도 읽지 못하는 독해력, 특히 AI가 못하는 추론능력, 직관 같은 것들.

최근 다큐 <난독시대>를 보고 알게 된 책. 흥미로운 프로젝트와 결과임에도 불구하고, 수학자 교수님이 재미있게 이야기를 풀어가지는 못했다. 딱딱한 인공지능 이야기가 더 많았다. 이 교수님은 특이점은 없다고 장담하지만, 또 다른 책은 다르니...

중요한 것은 인간만의 매력을 잘 살리는 것! 훑어보면서 검색하듯이 읽는 건 컴퓨터가 잘하니까, 우리는 맥락을 추론하는 꼼꼼하게 읽는 독해력을 잘 살리자!

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- 도보로군은 그런 당연한 사실을 알지 못했다. 과거에 불었던 두 차례의 AI 열풍과 마찬가지로 ‘상식의 벽’에 가로막힌 것이다. p.110

- 고도의 독해력과 상식, 아울러 인간 특유의 유연한 판단력이 필요하다.

- AI가 문장을 논리적으로 읽기 위해 필요한 것 p.187

1.어절 개념 이해: 문장이 어디서 나뉘는지

2. 의존 구조 해석: 주어와 술어의 관계, 수식어와 피수식어의 관계

3. 조응 해결: 이것, 그것, 지시대명사가 무엇을 가리키는지

- 우리는 ‘의미를 이해하지 않는, 프레임 문제를 해결하지 못한, 상식이 결여된’ AI로서는 하지 못하는 것, 즉 인간이 AI에 맞서 이길 가능성이 있는 중요 분야로 ‘추론’, ‘이미지 동정’, ‘구체예 동정’이라는 과제를 새로 설정했다. p.188

- 프레임이 정해져 있는 작업은 AI가 가장 잘하는 분야다. 그런 일은 인간보다 훨씬 처리 속도가 빠르고 실수도 적으며 비용도 적게 드는 AI의 몫이 될 수밖에 없다. p.228

- 우리 사회가 인간에게 기대하는 것은 아직 AI한테는 어려운 ‘동의문 판정’, AI는 해내지 못할 것으로 여겨지는 ‘추론’, ‘이미지 동정’, ‘구체예동정’ 능력이다. 이런 능력을 갖추어야 AI가 하지 못하는 일을 하는 인재가 될 수 있다. p.239

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