학부모 사이, 돈이 오가지 않는 비즈니스,

엄마들과의 관계는 어린이집에서부터 시작한다. 초등학교를 가도 예외가 될 순 없지만 좀 더 효율적인 관계를 유지하면 아이도 엄마도 좋을 것이다.

담임선생님은 교육의 동반자.

학교 안에서의 일은 당연히 담임선생님이 더 잘 아신다. 내 아이와 담임선생님과의 관계에 어떠한 조력자가 될지 엄마에게 달려있다.

초등학교 입학을 하면서 시작되는 학교생활, 선생님과의 관계 저학년까지 학교에서 중점을 두어야 하는 것들을 담고 있다. 엄마들도 함께 등교하는 초등 저학년의 경우 엄마의 관계도 시작된다. 선생님, 학부모, 학원 등의 다양한 관계 속에서 어떻게 하면 좋은 관계를 유지할 수 있을까.

-내 아이와 성장하는 관계

엄마는 자녀의 등대다

혹시 어디 학원이 좋다니까 우리 아이도 뒤처질까 따라보내고 있는 것은 아닌가?

내 아이에게 부족한 부분이 무엇인가? 어떤 공부에 더 치중해야 할까?를 판단하고 방향을 잡아주는 것이 엄마의 역할이다.

집에서 양육하는 시간이 길어지면서 아이가 실수할 때마다 잔소리를 하고 있는 것은 아닌가?

아이의 상황과 기질에 따라 접근하기

실제로 사람마다 성격이 다르고, 그 성격은 선천적인 환경에 영향을 받고 평생 바뀌지 않는다.

엄마가 공부해야 하는 이유는 자신과 아이가 얼마나 다른 존재인지 깨닫기 위해서다. 각자가 다르다는 것을 인정하는 것이 모든 관계의 핵심이다.

아이와 공부, 더하고 빼야 할 것들

자존감은 다른 사람의 인정이나 칭찬으로 만들어지는 것이 아니라 본인 스스로 중요한 사람이라고 깨닫는 데서 만들어진다. 엄마가 아이의 말을 귀 기울여 듣고 존중해 준다면 아이는 스스로 본인이 중요한 사람이라고 생각하고 자연스럽게 자존감이 높아질 것이다.

-나와 가족 패밀리 비즈니스

나와의 관계, 그것부터 챙겨라

양육자가 된다는 것은 아이만 신경 쓰고 나 자신을 나 몰라라 하는 것이 아니다. 그러나 많은 엄마들이 자신보다 아이를 가정을 먼저 생각한다. 그러다 보면 우울감에 헤어 나오지 못하는 상황이 생긴다.

나를 아끼고 먼저 생각하고 나를 위한 시간을 가져야 한다. 나를 위한 그 시간이 있어야 한 번 더 웃고, 가정이 행복하다.

반복적이고 규칙적인 스킨십은 정서적인 안정과 보살핌이 된다.

행복한 가정에서 인재난 다.

나의 마지막 삶이 아름답기 위해서는 함께 생을 마감할 배우자와의 관계가 아름다워야 한다.

초등학생이 되어 힘든 것인지, 코로나19로 등교가 불안하면서 집에서 양육자의 역할에 + 선생님의 역할까지 더해져 힘든 것인지.. 힘든 나날이 이어지고 있다.

오랜 시간 아이와 함께하다 보니 서로 스트레스가 높아져, 하루 중 아주 짧은 시간이어도 혼나고 훈육하는 그 시간 때문에 하루가 더 힘들게 느껴졌다.

그러다 문득 든 생각. '왜 혼나야 할까?, 나는 왜 혼내고 있나?'

뭔가 관계 개선이 필요하다고 생각되었다.

내가 찾던 궁금증은 관계특강 2. 내 아이와 함께 성장하는 관계 속에 담겨 있었다.

엄마로서 알아야 할 초등 준비와 초등학생이 되어 이루어질 다양한 관계.

시행착오를 줄이고 성장통이 오더라도 조금은 덜 힘들기를 바라는 엄마의 마음을 고스란히 답고 있다.

**리뷰어 클럽 서평단 자격으로 작성한 리뷰입니다**