‘99%를 위한 코딩’이라는 말과 ‘카이스트 과학영재교육연구원 추천도서’라는 글을 보고 이 책을 읽어보고 싶다는 생각을 하였습니다. 요즘 과학이나 경제 비즈니스 도서에서 “코딩, 코딩”하는데 솔직히 “코딩”이 뭔지 모르겠다는 생각이 있어서 제대로 알고 싶다는 생각이 들었습니다. ‘99%’가 이해할 수 있는 코딩에 대한 책을 썼다니 이해할 수 있겠구나 싶었습니다. 이 책을 읽고 코딩에 대해 몰랐던 사실을 많이 알게 되었어요. 카이스트 과학영재교육연구원에서 추천한 이유를 알겠더라고요. 정말 코딩에 대해 알려주는 대중적인 책이었어요.

컴퓨터에서 코딩을 구현해 내는 기술적인 면을 쓴 책이 아니라 코딩을 만들 생각적인 면을 알려주는 책이더라고요. 다양한 코딩이 만들어지려면 그 필요와 해결책을 만들어내는 생각적인 알고리즘 같은 생각의 루트가 필요하쟎아요. 그것에 대한 설명을 하는 책이었습니다. 저자분도 옛날 공교육대로 하면 코딩할 미래인재가 없을 것이라는 생각에 대중적인 코딩에 대한 글을 지필하게 되었다고 의도를 밝히더라고요.

왜? 무엇을? 어떻게? 라는 질문을 하게 하는 것 그것이 바탕이 되어야 코딩이 생깁니다. 생각의 힘을 기르는 교육이 미래에 필요한 인재를 만드는데 중요한 교육이라고 생각되네요. 그런 교육에 한 걸음 다가갈 수 있게 이 책이 많은 도움이 될 것 같다는 생각이 드네요. 다빈치 코딩이라고 해서 다빈치가 생각한 것을 “최후의 만찬”의 그림을 보면서 캐는 장면이 나오는데요. ‘코딩 전략2- 비밀코드’는 정말 재미있게 읽었습니다. 예수의 열두 제자 중 3명씩 묶어서 4개의 복음을 심어놓았다니 다빈치의 생각이 남다르네요. 마가복음을 쓴 유다, 베드로, 요한을 묶어서 한 자리에 그려 넣었습니다. 이런 생각을 하고 그림을 그리는 사람이 몇 명이나 될까요. 다빈치의 생각. 다빈치의 코딩. 많은 사람들이 이런 식으로 생각한다면 세상에 못 풀 문제는 없을 것 같네요.

[이 글은 출판사로부터 도서를 협찬받아 주관적인 견해에 의해 작성했습니다.]