일본의 한 생물선생님이 쓴 글이다
장르는 에세이 라고나 할까?
과학도서들이 쌓여있는 코너에서 발견한 보물이다. 나의 보물찾기 과제 하나가 또 완성되는 순간이다.
발견한 후 5분만에 계산을 끝냈고 계산을 끝내고 나서 4일만에 읽기를 끝냈다
그리고 지금은 이걸 전달할 사람에 대한 결정을 끝냈다. ㅋㅋ
즐거운 일이 연속되는 행운을 이 책이 나에게 가져다 준 거다
삶을 사랑하고 매 순간을 즐기며 열린 마음과 따뜻한 심성을 가진 한 선생님이 그의 그림(아주 뛰어난 솜씨다)과 글(아주 소박하고 정감이 있다)을 통해서 우리에게 이루 형언할 수 없는 정도의 기쁨을 선사한다
"사체"라는 말 때문에 끌려서 책을 사긴 했지만 좀처럼 이 단어는 이쁘게 보아 줄 수 없는 단어란 건 누구나 공감하는 것일 거다
여기서 사체는 동물의 사체를 말한다.(구체적인 의미에서 사람은 여기서 제외된다. 왜? 지은이가 사람의 사체는 관찰하기를 거부했기 때문에 ... ^^)
우연히(이러저러한 사유로 인해) 사체가 된 동물들을 선생과 제자들이 하나둘씩 주워모으게 되면서 이야기는 시작되고 끝까지 이어진다. 사체는 하나의 중요한 모티브다. 선생과 제자들을 이어주는 역할도 하고 자연과 사람을 이어주는, 그리고 인생에 대한 통찰을 하도록 자연스레 유도하는 매체도 된다. 사체를 그리면서 같은 동물의 사체 여러개를 모으고 살펴보면서 이것저것 시도해보면서 무언가를 알아가고 그 행동들을 즐긴다. (하지만 저의 설명만으로 그것이 엽기적인 행동이라고는 생각하지 말아주시길...ㅋㅋ)
바닷가에서 고래뼈를 몇박스나 주워오는 학생도 있고, 두더지, 바퀴벌레, 모양이 이상하게 변한 민들레 등을 가져오는 학생도 있다.....
살아있는 교육의 현장감을 물씬 느낄수 있는 책이었다
그 어디에서도 배울수 없었던 세세한 부분들에 대한 지식도 알수 있었고(그런데 이 대목에서 갑자기 우리가 예전에 중고등학교에서 수업시간에 이건 중요한거다 라면서 반복하여 외우던 지식들은 정말로 중요한걸까? 라는 생각이 드는 건 왜일까?) 이런 하나도 중요해 보이지 않는 것들에 인생의 많은 부분을 할애하면서 사는 사람도 있구나 하는 생각도 들고 그런 점 때문에 이 책이 더욱 사랑스럽고 지은이에게 더욱 정감이 갔다
실제로 학교에서도 이렇게 수업을 했으면 좋겠다.

지식탐구를 사랑하는 분들 이책 꼬옥 한번 보세요
제 글쓰기 실력으로는 어떻게 설명해도 안되겠네요 ^_^;; 스쳐가는 느낌들을 모두 붙잡을 수만 있다면 더 잘 설명할수 있으련만.....

[인상깊은구절]
"그러면 다시, 수컷이 있는 이유는 뭘까?"
"클론이 되지 않게 하는 것이요!"
나와 아이들이 생각한 수컷의 존재 이유는 바로 이것이었다. 즉 자손의 유전자를 다양하게 만들어 어떤 상황에서도 한 가지 요인 때문에 멸종되지 않게 하기 위한 것.

학교 생물책도 이랬으면..

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