인문고전을 읽어보려 시도해 보신분들.. 대체 무슨 소리인지 몰라서 덮어버린 기억들.. 한번씩은 가지고 계시리라 생각됩니다. 안읽는다고 어떻게 되는 것도 아니고 세상에는 재미난 책들이 가득한데 괜시리 스스로를 다그치지 말자는 생각에서 슬며시 내려놓았던 인문고전들.. 그 책들을 다시금 손에 잡도록 만든.. 그 의지를 활활 타오르게 한 책 한권을 소개합니다.

어떤 현자는 나라가 외부의 침입으로 망해갈 때 학교만은 지켜서 그 민족의 뿌리를 지키도록 했다는 이야기.. 마음속 깊이 새겨둔 가르침입니다. 그런데 학교도 학교 나름이라는 사실.. 새로이 알게 되었습니다. 인정하고 싶지 않지만 여전히 지배계급과 피지배계급이 존재하는 세상.. 그 지배계급을 더욱 강하게 키워준 것은 바로 학교였습니다. 생각하지 않는 로봇같은 숙련공들을 키우는 교육.. 현재 미국에서 하고 있고 우리가 그리도 못따라해서 안달난 그 교육.. 그것의 본질이라는군요.

지금 당장 학교 교과 과정을 바꿀 수도 없고.. 이미 받은 교육을 되돌릴 수도 없습니다. 하지만 늦지 않았습니다. 우리가 할 수 있는 방법.. 학교에서 채우지 못했던 그 양분을 치열한 인문고전을 통해서 얻을 수 있다고 저자는 강조합니다. 우리가 그리도 배우려고 읽어대는 책들을 쓴 부자들 세력가들.. 소위 힘을 지닌 사람들이 우리가 안읽어도 그만이라고 생각한 인문고전들을 읽고 이해하기 위해서 수천만원을 들여서 배우려고 힘쓴다는 사실.. 아셨습니까? 이 책에서 저자는 강조하고 또 강조합니다. 바로 인문 고전이 가진 그 위험한 힘을 말이죠.

하지만 세상에 공짜는 없는법.. 인문고전 들춰보신 분들 아시겠지요? 인문고전을 읽는 일은 해설서를 따라가기도 쉽지않다는 사실을요. 그런 인문고전을 이해하기 위한 비법이라며 저자가 알려주는 것이 스스로 깨우칠때까지 해설서가 아닌 원문을 읽고 배껴쓰고 사색하기를 수백번 수천번하라고 합니다. 그러면서 저자가 인용한 글귀.. 성호 이익은 이렇게 말했다. “사랑하는 어머님과 오랫동안 이별했다가 다시 만난 것처럼 독서하라. 아픈 자식의 치료법을 묻는 사람처럼 질문하고 토론하라”.

영화 <로렌조 오일>을 보셨나요? 희귀병으로 인해 의사소통도 하지 못하고 내내 침대에 누워있는 로렌조라는 아이와 그 아이의 헌신적인 부모에 대한 이야기를 담은 영화입니다. 모든 부모가 그렇듯 이 아이의 부모는 로렌조를 치료하기위해서 백방으로 애를 쓰지요. 처음에는 의사들이 아들을 구할 방법을 찾아내기만을 기도하던 아버지는 아이의 병을 고치기 위해서 스스로 의학서를 뒤지며 아들을 구할 방법을 찾습니다. 그리고 의학적 지식이 없던 평범한 이 아버지는 아들의 병을 고칠 방법을 찾아냅니다. 비록 치료가 늦어져서 이미 뇌에 많은 손상을 입은 자신의 아이는 정상으로 돌려놓지 못했지만 수많은 아이들을 구하게 되지요. 그게 끝은 아닙니다. 아버지는 아들의 손상된 뇌를 치료해주기위해 다시 긴 여정을 떠나지요.

아픈 자식의 치료법이 인문고전에 숨겨있다면.. 아무리 어렵다한들 놓지 않으시겠지요? 저도 그런 마음으로 시작하려고 합니다. 학교교육으로는 채우지 못한 인문고전들을 읽는 모습.. 힘들어도 괴로워도 포기하지 않는 모습을 아이에게도 보여줄 생각입니다. 긴긴 여정을 떠나는 설렘.. 굳은 각오.. 느껴지시나요?