지난 주말 어머니가 집에 오셨습니다. 사업을 하시는 분이라 결혼 전부터 결혼 후까지도 얼굴 뵙기 힘들고

찾아가면 기다리다가 얼굴만 보고 돌아오곤 했었는데, 시후가 태어나신 이후에는 일주일이 멀다 하고 찾아

오시곤 합니다. 크나큰 손주 사랑에 황당함을 느낄 정도이지요. 너무나 사랑하는 마음이 크다 보니 아내의

육아법이 마음에 안드시는 경우가 있나 봅니다. 너무나도 정석대로만 하려고 하는 아내에게 너무 그렇게

책대로만 하는 것은 옳지 못하다는 의견을 내시지요. 그 말을 듣고 있노라면 저는 웃음을 참기 힘듭니다.

과거, 저희 어머니는 딱 한마디로 표현 가능했더랬죠. '극성 아줌마'. 하루에 아이가 먹어야 할 영양소와

칼로리까지 계산한 일주일치 식단으로 꼬박꼬박 챙겨 먹이고, 결백에 가까운 청결함의 유지로 인해 되려

면역력이 약해져서 허구헌날 아펐던 것이 제 어린 날의 모습입니다. 그 극성은 커서도 그대로 유지되었죠.

초등학교 2학년 때 반장선거에서 50여명중 45명 정도의 표를 얻어서 반장이 되었더랬습니다. 제 자랑이

아닙니다. 어머니께서 연설물을 써 주시곤 밤 늦게까지 외우라고 강요를 하셨었죠. 다른 친구들은 반장이

된다면 열심히 하겠다 정도로 끝나는데, 장장 5분을 연설을 했으니 얼마나 대단해 보였겠습니까. 비단,

이런 일 뿐만이 아니라 각종 독후감 대회, 과학 경진 대회.. 제가 실제로 했던 것은 별로 없네요. 상이란

상은 죄다 받았던 것 같은데, 제 기억 속엔 남아 있는 것이 없으니 대충 상황을 알만 하지 않나요?

지금에서야 어머니께서 후회를 하시지만, 손주한테 비슷한 형태의 교육을 하려고 하시는 느낌을 받는

것을 보니 쉽게 변할 문제는 아닌 것 같습니다.

어떤가요? 실제로 겪으셨던 교육, 아니면 지금 하고 계신 교육이 이와 비슷하지 않나요?

'빨리 빨리'가 일상이 되어 버린 시대. 어른들의 눈높이에 맞춰진 판단 기준과 교육법은 과연 아이들에게

어떤 영향을 줄까요.. 아이들은 정말 행복하게 지내고 있는 것일까요..?

<기다리는 부모가 아이를 꿈꾸게 한다>라는 책을 보면서, 저는 가슴이 뛰었습니다.

제가 '이렇게 키우고 싶은데..'라고 꿈꾸고 있던 그런 교육을 실천하고 있는 내용이 담겨 있기 때문입니다.

남들의 눈치 때문에 어쩔 수 없이 따라 시키는 교육이 아닌, 소신을 가지고 아이의 행복을 최우선으로

하는 교육. 결과를 알려주는 것이 아니라 과정을 익혀나가면서 문제해결법을 심어줄 수 있는 교육법을

이 책에서 발견할 수 있었습니다.

저자인 이 영미님은 과학 교사이면서, 두 딸의 엄마입니다.

책 속에는 두 아이의 엄마로서 겪었던 다양한 사례들을 바탕으로, 진정한 육아가 무엇인지를 알려줍니다.

소신있게 펼치는 육아철학에 대해서 대부분의 독자(부모님이라면)들은 연신 고개를 끄덕이게 될겁니다.

모두 다 알고는 있지만 실천하지 못하는 그런 교육법이니까요. 어린 나이부터 학원 다니느라 뛰어 놀

시간이 없는 이 시대의 아이들. 저자의 아이들은 그냥 '놉니다'. '논다'라는 표현의 어감이 좋지 않은가요?

뭔가 바쁘게 움직여야 하고 뒤쳐지면 안되는 것일까요.. 저는 아이들은 놀아야 한다라는 저자의 의견에

백프로 공감합니다. 근검절약, 검소함을 몸에 익히게 하고, 사전적인 지식보다는 예의 범절을 우선시하여

가르치고, 주입식 교육보다는 스스로 재미를 느끼게 만드는 유도 교육을 실천하는 저자의 모습에서, 많은

생각을 하게 됩니다.

그렇다고 해서 방임하라는 것은 절대 아닙니다. 주체가 아이가 되어야 한다는 것이 이 책의 핵심입니다.

부모는 기다려주고 옆에서 조언자가 될 뿐, 이끄는 사람이나 해결자가 되어 서는 안된다는 것이죠.

예컨대, TV가 무조건 좋지 않으니 보지 말고 공부만 하라고 윽박지르기 보다는 좋은 점을 취해서 아이가

스스로 흡수할 수 있도록 도와주라는 겁니다. 책 읽기와 글 쓰기, 영어 교육법, 인성교육법, 대화법에

이르기까지 다양한 내용들이 담겨 있습니다.

제가 자라던 시대만 해도, 석차를 가지고 매를 맞던 시대였습니다. 참 이해를 할 수가 없었죠.

지난 번 시험보다 등수가 떨어지는 사람은 등수 떨어진 수 만큼 매를 맞아야 하니, 아무도 매를 안맞으려면

모두가 그 이전 석차 그대로 유지가 되어야 한다는 모순이 생깁니다. 내가 열심히 해서 순위를 올리면,

누군가는 나 대신에 매를 더 맞아야 하는 상황이었던거죠. 당시엔 그런가 보다 했는데, 지금 생각해보면

그 선생님은 무슨 생각으로 그런 교육을 했는지 이해가 안갑니다.

저자는 학생들에게 공부를 못한다고 혼날 것은 아니지만, 무책임한 것에 대해서는 혼나야 한다고 말한다고

합니다. 또 학교에서는 열심히 공부하고 나가면 배운 것 잊어버리라는 얘기까지도 한다고 하죠. 요즘의

학생들은 너무 공부를 많이 한다고, 학교 공부만으로도 머리에 쥐가 날 정도이니, 부모님들이 직접 와서

아침부터 보충수업까지 한 번 겪어봤으면 좋겠다는 말에, 미소를 지으며 공감하고 있는 자신을 발견합니다.

이런 선생님을 만난 학생들은 복 받은거지요.

저도 성적이 좋으면 다 용서되는 시대를 겪었지만, 현재에는 더 심해진 것 같습니다. 목적지 없이 이유도

모르고 그저 공부를 해야 하는 학생들이 참 안타깝네요. 과연 나는 나중에 우리 아이한테 어떤 교육을

하고 있을까... 남들 눈치 안보고 내 소신껏 아이가 원하는 대로 행복을 줄 수 있을까...

부모의 의지가 중요하겠지요. 이 책이 제가 가진 소신을 더욱 두텁게 하는 재료가 되었습니다.

너무나 신경을 안 쓴다고 '모성애 결핍증 환자'라고 스스로를 칭하고 있는 저자의 모습. 한술 더 뜨는 저자

남편 분의 모습. 그 아래 잠겨 있는 빙산만한 자식 사랑이 느껴집니다. 시후를 한 번 바라 봅니다.

아이의 웃음을 계속 지켜주고 싶네요. 영원히~

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