21세기 지식기반경제에서는 잘 키운 한 명이 만명을 먹여살린다고도 한다. 개인이나 국가발전의 원동력은 창의성을 개발하는 것이라고도 지적한다. 그러면서도 한국의 공교육은 전반적으로 창의성을 일깨우는데에는 성공적이지 못하다는 평가에 공감한다. 대부분 공감할 수 있는 이야기들이지만 정작 창의성을 어떻게 기를까 하는 문제에 있어서는 막막할 따름이다.

창의력은 타고난 것이 아니라 길러질 수 있다는 것이 일반적 견해이다. 그 동안 창의력을 키울 수 있는 온갖 비법과 사례를 제시하는 수많은 책들이 있었지만, 이 책만큼 쉽고 간결한 방법으로 누구든지 창의력을 키울 수 있다고 주장하는 책은 없었다. 한국 최고의 뇌공학자인 이광형 교수가 제시하는 창의력 개발과 관련된 논리와 실천방법은 다음과 같이 정리해 볼 수 있겠다.

창의력은 남과 다른 생각을 하는 능력을 말하는데, 새로운 생각은 끊임없이 질문하는 습관속에서 나온다. 이 질문하는 습관을 반복하면 이를 강화시키는 뇌세포 회로가 형성되고, 그 결과 창의력이 늘어난다. 따라서 혼자 있을 때 스스로 질문하는 습관을 만드는 것이 중요하다. 그리고 질문할 때는 현재의 시점에서 단순하게 묻지 말고 시간(Time)-공간(Space)-분야(Discipline)을 바꾸어 T-S-D 3차원으로 확장된 그리고 통합된 시각으로 질문해야 한다는 것이다.

저자는 시간-공간- 분야의 3차원 세계 속에서 질문한다는 의미를 우리 주변에서 볼 수 있는 다양한 사례를 제시하면서 쉽게 풀어나가고 있다. 시간의 이동, 즉 미래사회에 어떤 변화가 일어날지를 생각하고 그 변화의 양상이 각 지역별로는 어떤 변화된 모습을 가질 것이며, 자신의 분야외의 옆 분야에서는 어떤 일이 일어나고 있는지를 놓치지 말고 함께 생각해 보라는 것이다. 통합 전략으로 성공한 K팝과 현대카드의 이야기, 조선보다 일본이 빨리 선진화에 성공한 이유 등도 시간-공간-분야의 3차원 접근법으로 풀어보면 쉽게 이해할 수가 있다.

저자가 이야기하는 한가지 한가지를 보면 사실 그리 새로운 이론도 아니라고 할 수 있다. 시간의 흐름이라는 측면에서 변화의 양상을 생각해보고, IT기술의 발달로 지구촌이 되어버린 각 공간에서 일어나는 현상도 나와 긴밀히 연결된 것이기에 이를 잘 관찰하면서, 다양한 분야의 융합 경향도 함께 고민해 봐야 한다는 이야기가 된다. 그러나 이 책이 주는 진정한 의미는 시간과 공간, 그리고 분야의 변화양상을 다 통합해서 생각하고 고민하고 질문하는 그런 습관을 갖자는 것이다. 그것이 우리 머리속에 숨어있는 창의력을 키워주는 간단하면서도 효과적 방법이라는 것이다. 누구나 할 수 있는 간단한 방법이므로 창의력을 키우는 성공여부는 개인의 노력여부에 달렸다고 할 수 있겠다.